张银萍写东西的地方

还差一个学期就大学毕业了，我还在用着高中时的理科思维来思考一些工程实践问题，这可以充分说明我的思维定势固化得多厉害。

我是学通信工程专业的，属理工科，偏向工程实践。其实学校对通信工程专业的学生的培养方案现在看来还是很具有指导意义的，我也确实是按照它的指导来完成我的学业的，没有挂过科。

可为什么在受了三年多的熏陶之后，我还是一副理科思维呢。我认为是缺乏自我探索导致了这一恶果，还有不敢去试错，完美主义作祟。缺乏自我探索导致学习上没有目标，生活上没有追求；不敢去试错导致拖延症，错过很多尝试机会；完美主义造成强迫症，对事实认识不清，世上的绝大数事都不完美。这些都导致了我大学的大半时间都活在自我的小世界里，太封闭了，何谈有多大改变呢。

大学学习和高中学习有很大的区别，高中基本是填鸭式的教育，大学虽然也差不多是填鸭式的教育，但大学学习的一个极其值得称道的特点就是自由探索。我觉得我是受到了洗脑，从小到大，身边的人无不向你灌输着“好好学习，考上大学就轻松”了这一理念，高中的整个生涯也都围绕着高考这一指挥棒来前进。考上了大学之后呢，哎哟，突然没人告诉你该围绕什么来前进了，加上自己的心智也不是那么成熟，所以宝贵的自由探索就被浪费了大半。关于这一点，就像以前经常看到的大圆满电视结局一样，至于大圆满结局之后呢，导演就没告诉你了。

不过事实情况也没有那么悲观，我还是慢慢地在进步，在探索，明白了考上大学不代表结束、大学毕业不代表结束、工作不代表结束、结婚不代表结束、生儿育女不代表结束，估计只有到闭眼那一天才算是结束了。不过如果真的有另外一个世界这一说，也还没结束。

回到正题上来，聊聊工程思想。以往我要做一件事，比如读一本书，会刻意地去读这本书，刻意是什么意思呢，刻意就是我太把读这本书当回事了，总想找一个“很好”的时间来读这本书，于是经常搁浅，好些书买来就放那了。总想着等找到一个空闲的时间，就开始读。结果时间不知道浪费到哪了，书也没有读。又比如我想学PS，软件都装好了，教程也有，总想着腾出一个“专门”的时间来学习它。结果也是时间浪费了，PS还没有学会。又比如我想探究一下一款软件的特点，也是拖着不去做，最后那款软件还是在那，落得个无人问津的后果。

仔细分析这后面的心理动机，造成这一行为的可能还是我不是真的想去做这件事，有负担，觉得难，于是内心上还是有点抵触，便有了拖延，于是时间就在这拖延中流逝了。

另一个可能是我的完美主义，或者说刻意，总在想象着有一个完美的开始，却不去动手。时间也在这想象中度过了。之所以把这种情况同工程思想结合起来，是因为工程意在解决实际问题。读一本书，就翻开书本，从序言或从正文读起都可，发现也没有那么难；学PS，就给自己制定个计划，按计划执行；想探究软件特性，就去用这款软件即可。还有一个值得注意的地方是，不要有心理负担，比如读一本书，不要还没读就认为自己读不懂这本书，先随意翻两页，实在看不懂再另说；学PS，先把PS打开，弄张图片进去随便捣鼓捣鼓，不要被砖头厚的教材吓到；探究软件，可以随便点几下它的功能试试。真的这么做了之后，可能发现也没有那么难，这之中当然会碰到问题，但碰到问题之后，通过查资料又把这些问题解决之后，还是很有成就感的。

总结一下，工程思想，重在用时间实践试错，解决实际问题，以获得相应经验，相应才华。大胆迈出第一步，先着手去做点，做一直以来想做却拖着不做的，哪怕是一点点，没有那么难，不要再让时间浪费了。

 

 

这个点食堂已经没多少人了，窗口前稀稀疏疏地排着些散队。张云川和吕思舟碰巧遇见了，他们一起打好饭后来到一张空桌前面对面地坐了下来，开始吃午饭。你这背着包是要去哪啊？张云川问。我才起，吕思舟轻声答道。张云川带着略微讥笑的语气“嗯”了一声，在想着他昨晚得熬夜到几点才能睡到现在。我感冒，吕思舟又追加了一句，可能是不想让张云川误会。张云川这才认真地看了看吕思舟，他看起来的确不那么精神，脸色还有点苍白，张云川确信他是病了。两人然后各自吃自己的午饭。一阵沉默后，吕思舟问张云川下午准备做点什么，张云川说他要去健身，晚上想和同学出去喝两杯。又是一阵沉默过后，吕思舟说你过得真是滋润，下午健身，晚上出去喝酒。张云川应和着笑了两下，也没多说什么，他和吕思舟不是很熟。

吃完饭后，张云川和吕思舟走在学校的主干道上，不一会，不知道为什么，吕思舟突然语重心长地说了一句“真是羡慕你啊，可以做自己想做的事情，我觉得自己活得好累。”张云川听到这里，感到疑惑，因为张云川也没觉得自己有多轻松。出于礼貌，他简单地回了一句“是啊，可以做自己想做的事。”在十字路口处和吕思舟说了一声“拜拜！”张云川回过头看了吕思舟一眼。

张云川和吕思舟是在跆拳道社认识的，他们都是社员。其实以前两人也打过几次照面，但互相不知道对方的名字，直到在跆拳道社才算是正式认识了吧。尽管这样，他们还是相处不多，谈不上对对方有多深的了解。张云川最近一直在找工作，颇不顺利，本来还是淡定的，但看着身边同学大都有了去向，自己还什么方向都没有，内心也有了一些焦虑和紧张。在张云川看来，吕思舟已经保研了，平时在Snoy公司实习，有空去去实验室，帮导师干点事。他的生活也没有他说得那么累，而且他觉得他完全没有必要羡慕自己。

类似的还有一个同班的考研的同学，不知道是复习压力大还是怎么，好几次看到张云川坐在床上玩着电脑，都说张云川好幸福啊，然后深深地叹了一口气，好像张云川完全不用承担什么压力。张云川总觉着好些人仅仅通过一些表象就立马判断起别人的生活来，或者觉得好，或者觉得不好。张云川认为这种判断太幼稚了，他人的生活如何，只有他人自己知道，冷暖自知嘛。

不要急切地去判断他人的生活或者他人。这是张云川最近领悟到的。但真要张云川做到这一点，还委实有些难度，需要张云川自己慢慢地努力。原来张云川以前就是这种人，迫不及待地对别人的生活做出评价，由此而来的，要么是失落感，要么是虚假的优越感，虚假的优越感是不长久更是不牢固的，很轻易地就会被打破，最终就只剩失落感了。关于张云川为什么会这么急切地想要对别人的生活做出评价，张云川自己也不太能回答得很好，但他有一些零零碎碎的片段可以帮助他思考这一问题。

张云川想要放下那一种有点强迫的急切的态度，试着认真努力地去过好自己的生活，怀着对他人生活一个尊重与宽容的态度。事实上，这样做之后，他确实轻松不少，失落感减少了很多。他想到是不是自己从来就没有认同过自己的生活，总是怀疑自己，所以才要从他人的生活中获取一些支撑，藉以证明自己的存在。故而当他听到吕思舟语重心长地对他表示羡慕之情时，才会认为那是及其没有必要的。

或许吕思舟只是感冒了想抱怨一下，或许那位同学只是发泄一下考研的压力，没有张云川想的那么多的意思，但张云川仍然认为，就连这种抱怨和发泄也是没有必要的，因为他认为每个人都需要一种基本的正视自我生活的态度，对自己说的话负责。亦或许是他太钻牛角尖了。
他人的生活，总是令我们生活在别处，而不是在自己这里。